Un taller de psicoeducación emocional infantil con inspiración Montessori, donde cada niño puede explorar, ganar autonomía y comprender mejor lo que siente, a su propio ritmo.
Buscamos consciencia emocional y autonomía.
La esencia de La Casita
No hay emociones buenas o malas. Todas tienen una función y nos traen información. Por eso aprendemos a escucharlas, validarlas y a elegir qué hacer con ellas, cuidando el propio cuerpo, a los demás y al ambiente.
Inspiración Montessori
Un ambiente preparado, materiales accesibles y libertad dentro de límites claros. En el taller se los guía, observa y acompaña sin hacer por el niño aquello que ya puede comenzar a realizar por sí mismo.
Psicoeducación emocional
A través de cuentos, juego, movimiento y situaciones cotidianas, las infancias amplían su vocabulario emocional, observan señales del cuerpo y ensayan alternativas para pedir ayuda, poner límites o reparar.
No buscamos obediencia automática ni infancias “emocionalmente perfectas”. Buscamos conciencia, recursos y una autonomía que pueda crecer con sostén.
Cómo es un encuentro
Cada encuentro dura 75 minutos. La estructura se sostiene para que los participantes puedan anticipar qué viene; los tiempos se ajustan con flexibilidad según las necesidades reales del grupo.
Bienvenida, pertenencias, cronograma visual y panel “¿Cómo llego hoy?”. Se puede hablar, señalar, imitar o simplemente mirar.
Ciclo de trabajo con materiales de vida práctica, sensoriales, lenguaje, matemática, cultura, ciencia, arte o música.
Una propuesta guiada: cuento, juego corporal, situación hipotética, mapa corporal, respiración o resolución de un desacuerdo.
Cuidado colectivo del ambiente, breve devolución y despedida. Ordenar también forma parte de la experiencia de autonomía.
Participar también puede ser mirar
No se obliga a hablar, contar vivencias personales, mirar a los ojos ni permanecer sentado. Cada niño puede pedir ayuda, decir que algo no le gusta o elegir observar antes de sumarse.
Antes de empezar · Una posibilidad para cada familia
Cada infancia tiene su historia. Conocerla nos ayuda a acompañarla mejor.
Antes de ingresar a La Casita, las familias pueden optar por un proceso de exploración y orientación psicológica para conocer más profundamente las fortalezas, necesidades socioemocionales y características particulares de su hijo o hija.
Mediante entrevistas a madres, padres o cuidadores, cuestionarios seleccionados y, cuando corresponde, un encuentro de exploración lúdica infantil, integramos información relevante para orientar el acompañamiento desde el comienzo.
¿Qué incluye la devolución?
Instancia opcional, con arancel independiente. No es un requisito para ingresar ni un examen de admisión. También disponible para familias que no asisten a los talleres.
Grupos y horarios
Grupos reducidos de hasta seis participantes para acompañar de cerca los intereses, ritmos y necesidades de cada infancia.
Experiencias concretas, sensoriales y lúdicas. Autonomía cotidiana, coordinación, orden, espera e identificación de emociones y necesidades.
Lunes
16:00 a 17:15
Hasta 6 participantes
Propuestas de mayor complejidad, cooperación, resolución de problemas, vínculos, diferentes puntos de vista y responsabilidad progresiva.
Viernes
16:00 a 17:15
Hasta 6 participantes
Estamos reuniendo consultas para evaluar la apertura de un nuevo grupo, con un programa y un horario especialmente pensados para esta etapa.
Un espacio rico en posibilidades
Las propuestas cambian y se ajustan por edad, interés y momento grupal. No se busca “hacer de todo” en un encuentro, sino ofrecer experiencias con sentido y tiempo para concentrarse.
Trasvasar, servir agua, abotonar, atar, ordenar y cuidar el ambiente: pequeños desafíos cotidianos que invitan a hacer por sí mismos.
Microscopio, lupas, insectos en resina, cuerpo humano, clasificación y experiencias para observar, preguntar y descubrir.
Encastres, series, conteo, patrones, rompecabezas y problemas concretos que permiten probar, corregir y volver a intentar.
Cuentos, relatos, secuencias, tarjetas y conversaciones para ampliar palabras, imaginar otros puntos de vista y expresar necesidades.
Rueda de emociones, mapa corporal, termómetro emocional, role-playing, dramatizaciones y recursos como PARO–OBSERVO–ELIJO para pensar opciones antes de actuar.
Ritmo, expresión plástica, respiración y movimiento consciente para explorar distintas formas de sentir, crear y comunicar.
Lo que buscamos favorecer
Cada niño tiene su propio proceso. La Casita no promete resultados idénticos ni inmediatos: ofrece condiciones cuidadas para practicar, equivocarse, volver a intentar y conocerse en contacto con otros.
Único, especial e irrepetible
Puede ser su sensibilidad, curiosidad, creatividad, firmeza, capacidad de observar, hacer reír, cuidar o imaginar. La idea no es compararse, sino descubrir qué tiene cada uno para ofrecer y comprender que no necesita parecerse a otro para ser valioso.
Coordinación profesional
Licenciada en Psicología · MP 2698
Coordino La Casita de la Resiliencia como un espacio educativo, vivencial y preventivo. Mi trabajo con jóvenes y adultos me muestra constantemente la importancia que implica reconocer y validar las emociones, necesidades, cualidades y modos de ser, y lo significativo que resulta que encuentren palabras y acompañamiento desde temprano.
Con las infancias, mi lugar en La Casita no es realizar psicoterapia dentro del grupo. La propuesta consiste en preparar un ambiente cuidado y ofrecer experiencias de psicoeducación emocional con inspiración Montessori, acordes a cada edad. A través del juego, la exploración y la vida compartida, buscamos promover el desarrollo integral, la salud mental y la autonomía, fortaleciendo progresivamente el autoconocimiento y la confianza en sí mismos.
Preguntas frecuentes
Si tu pregunta no aparece acá, podemos conversar por WhatsApp y pensar juntos si La Casita es una propuesta adecuada para tu hijo o hija.
No. La propuesta está abierta a todas las familias que quieran ofrecerles un espacio para aprender, explorar, vincularse, desarrollar autonomía y adquirir recursos emocionales.
No. Los talleres son espacios psicoeducativos, vivenciales y preventivos; no constituyen psicoterapia, diagnóstico ni evaluación psicológica. De manera independiente y opcional, las familias pueden solicitar el servicio profesional Conocer para acompañar, que incluye entrevistas, instrumentos de exploración seleccionados, devolución e informe orientativo según el encuadre acordado.
No. La propuesta se inspira en principios Montessori (ambiente preparado, autonomía, experiencia, respeto por el ritmo y libertad dentro de límites), pero no pretende reproducir de manera completa una institución Montessori.
El ingreso se acompaña sin apurar. Puede acercarse gradualmente, mirar, elegir una actividad cerca de la entrada o pedir ayuda. El primer encuentro también permite conocer el espacio y comenzar una adaptación respetuosa.
La edad orienta: Semillas reúne infancias de 4 a 6 y Exploradores de 6 a 9. Antes de comenzar, conversamos brevemente para conocer su momento, intereses y cualquier necesidad de cuidado relevante. La exploración ampliada de Conocer para acompañar es opcional y no es obligatoria para inscribirse.
Los valores y las vacantes actuales se informan por WhatsApp. Los cupos son reducidos y se confirman luego de la conversación inicial con la familia.
Contame la edad de tu hijo o hija y qué te gustaría encontrar en este espacio. Te respondo personalmente para orientarte sobre el grupo y la disponibilidad.
(343) 6205370 · Paraná, Entre Ríos